護(hù)士安頓好兩個(gè)受傷的學(xué)生，轉(zhuǎn)身正要出去洗手，卻被門(mén)邊沉默的身影驚得后退半步。
“你怎么還在這兒？”護(hù)士蹙眉問(wèn)道。
李巍站直身子，目光越過(guò)她肩頭望向室內(nèi)：“我等著送姚桔回去。”
“她還得觀(guān)察一會(huì)兒，你先回教室?！?/p>
“老師，我也不太舒服?！崩钗÷曇羝椒€(wěn)，眼神卻緊盯著里面那個(gè)仰著頭的背影。
護(hù)士打量著這個(gè)面色紅潤(rùn)的男生，無(wú)奈側(cè)身：“進(jìn)來(lái)吧。哪兒不舒服？”
處理室里，姚桔正仰頭靠著椅背，鼻子里塞著兩團(tuán)棉花，活像一只剛長(zhǎng)出獠牙的小海豹。張旭在一旁扶著冰袋壓住眼角。李巍被示意坐在張旭旁邊，他卻指向姚桔身側(cè)的空位：“我能坐那兒?jiǎn)?？?/p>
護(hù)士沒(méi)理會(huì)，打開(kāi)電腦錄入信息：“姓名班級(jí)？”
“李巍，a班?！?/p>
“具體癥狀？”
“頭暈，呼吸有點(diǎn)困難?！彼娌桓纳?。
張旭忍不住從冰袋后面偷瞄過(guò)來(lái)——這謊撒得也太不專(zhuān)業(yè)了。
“是不是教室二氧化碳濃度太高了？”護(hù)士敲鍵盤(pán)的手頓了頓，又繼續(xù)錄入。畢竟是a班的尖子生，總不會(huì)無(wú)故逃課。
張旭肩膀微微抖動(dòng)，憋笑憋得傷口發(fā)疼。
“給你吸會(huì)兒氧觀(guān)察下。需要通知家長(zhǎng)嗎？”
“不用！”李巍答得太急，輕咳一聲掩飾失態(tài)。
護(hù)士取來(lái)便攜氧氣瓶，裝上一次性吸氣面罩遞給他：“覆蓋口鼻，我數(shù)到叁就深呼吸?！?/p>
“一、二、叁——”
張旭用冰袋死死抵住發(fā)脹的眼角，不是因?yàn)樘郏且驗(yàn)樗伦约合乱幻刖蜁?huì)爆笑出聲——眼前的景象實(shí)在太滑稽了。
平日里那個(gè)叱咤風(fēng)云、一屑不顧的李巍，此刻正乖巧地戴著一個(gè)透明的氧氣面罩，像極了科幻電影里剛登陸外星、正在適應(yīng)大氣環(huán)境的新物種。當(dāng)護(hù)士用哄孩子般的語(yǔ)氣數(shù)到“叁”時(shí)，他竟然真的配合著深深地吸了一口純氧，神情專(zhuān)注又虔誠(chéng)像吸了貓薄荷的貓兒。
“這哪兒是缺氧，明明是逃課，”張旭在心里想，感覺(jué)憋笑憋得自己太陽(yáng)穴都在突突直跳，“這學(xué)霸的逃課業(yè)務(wù)不熟啊?！?/p>
護(hù)士收了氧氣，也給李巍安排了一個(gè)冰袋。就這樣叁個(gè)人一人一個(gè)冰袋各懷鬼胎。于是，處理室里呈現(xiàn)出一種奇妙的對(duì)稱(chēng)畫(huà)面：
姚桔仰著頭，用冰袋壓著額頭，鼻翼下的兩團(tuán)棉花隨著呼吸微顫。
張旭斜靠著，冰袋扣在紅腫的眼角，視線(xiàn)在李巍身上來(lái)回逡巡，閃爍著戒備的光芒。
李巍則坐得筆直，象征性地將冰袋按在額頭上，姿態(tài)僵硬得像個(gè)雕塑。