“等會(huì)兒同我一同歸國(guó)的三個(gè)同志，一樣是搞教育的。我介紹你給他們認(rèn)識(shí)?！泵缧募t道。
說(shuō)話(huà)間，客人來(lái)了。
苗奶奶喊孫女過(guò)去開(kāi)門(mén)。苗心紅過(guò)去后，見(jiàn)二哥站在門(mén)口，問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”
苗正清應(yīng)是陪苗老爺子出去的，現(xiàn)在一個(gè)人回來(lái)是：“出來(lái)買(mǎi)點(diǎn)東西，路過(guò)看到你三個(gè)朋友在問(wèn)路，帶了他們過(guò)來(lái)?！?/p>
苗心紅看見(jiàn)了站在他后面的三個(gè)人，驚喜道：“我正提到你們。我之前說(shuō)的寧老師來(lái)了?！?/p>
聽(tīng)說(shuō)她來(lái)了，苗正清進(jìn)屋里看到了孟晨浩，打了招呼。
苗奶奶問(wèn)孫子：“你爺爺什么時(shí)候回家？和他說(shuō)，今晚有客人要來(lái)吃飯?！?/p>
奶奶這樣一說(shuō)，苗正清答應(yīng)：“我馬上回去向爺爺我爸媽他們報(bào)信。”說(shuō)完戴上軍帽就走。
隨苗心紅進(jìn)來(lái)的三個(gè)人，兩男一女，先問(wèn)候了苗奶奶，再由苗心紅帶到了房間里和寧云夕見(jiàn)面。
“妹妹，這三位同志，一位是首都師大教育系教研室的單冬祥同志，另外兩位是譯文出版社的編輯魯紅強(qiáng)同志和趙鳳瑛同志?！?/p>
寧云夕走上前與三位同志一一握手。
兩位男同志，一個(gè)戴著眼鏡為首都師大的老師，斯文人偏瘦，脖子上圍著灰色圍巾猶如詩(shī)人一般儒雅翩翩。另外一位魯紅強(qiáng)同志，皮膚偏黑應(yīng)是常年出外，個(gè)子雖偏矮但身材結(jié)實(shí)。他身旁的女士趙鳳瑛同志，據(jù)介紹與魯紅強(qiáng)是志同道合熱戀中的男女朋友，剪著短發(fā)漂亮又英氣，兩人看來(lái)十分登對(duì)。
幾個(gè)人年紀(jì)與寧云夕苗心紅都差不多，所以溝通起來(lái)并沒(méi)有任何年齡上的溝壑，對(duì)教育學(xué)又都投以了滿(mǎn)腔的熱情。
談到當(dāng)代的教育，幾乎所有人都有說(shuō)不完的話(huà)說(shuō)。尤其對(duì)于這幾個(gè)從國(guó)外出差游學(xué)歸來(lái)的知識(shí)青年而言，國(guó)外的教育世界早形成了一套套的研究體系，顯得國(guó)內(nèi)相對(duì)落后的教育研究相形見(jiàn)絀。
“我們國(guó)內(nèi)的教育學(xué)算是一波三折。自從于先生在《學(xué)術(shù)研究》上發(fā)表文章《重視培養(yǎng)人的研究》以后，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴，可以說(shuō)打開(kāi)了教育學(xué)研究的繁榮昌盛?！眴味橐砸痪浼で榈母锌_(kāi)場(chǎng)白。
“我們譯文出版社是前年才成立的，前身是文化文藝出版?，F(xiàn)在整個(gè)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界是求學(xué)若渴，眾多學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)性的翻譯專(zhuān)著需求非常大，這是我們出版社整合的原因。求學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，透射的是我們國(guó)家教育學(xué)必須必要的蓬勃發(fā)展?！濒敿t強(qiáng)和趙鳳瑛說(shuō)。
“但是，我們不應(yīng)該對(duì)國(guó)內(nèi)的教育失去信心?！泵缧募t補(bǔ)充道，“我們要看到，國(guó)外的教育改革同樣是在失敗中摸索，美國(guó)經(jīng)歷了四輪改革，一輪接著一輪，在前進(jìn)中徘徊猶豫。教育這個(gè)領(lǐng)域，永遠(yuǎn)值得探討，可能是沒(méi)有唯一答案的地方?！?/p>
其他四人看向?qū)幵葡?。寧云夕想了一想，說(shuō)：“赫爾巴特教育學(xué)，杜威教育學(xué)，無(wú)論是哪種教育學(xué)，都不可能面面俱到解決到每個(gè)個(gè)體。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于教育的研究，體系要，方法要，更要因地制宜因人而異。多聆聽(tīng)基層教師的想法同樣很需要。如小學(xué)課本，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本無(wú)疑對(duì)于一半的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了?！?/p>