軍事學(xué)院那樣響當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)肯定是請(qǐng)薛教授這樣的，現(xiàn)在在她寧云夕面前提這個(gè)事兒？
她寧云夕不過是一個(gè)高中數(shù)學(xué)老師，論教師資格水平，肯定不能進(jìn)到高校講臺(tái)上去的。
“部隊(duì)求學(xué)若渴，是個(gè)講實(shí)際的地方。”
誰教學(xué)有水平，就到哪兒去請(qǐng)。
對(duì)方都表明了這樣一視同仁的觀點(diǎn)和態(tài)度。
王司令在旁頗點(diǎn)頭：“看這個(gè)老師好不好，可不是單純看文憑的事兒。好比打仗，你讓個(gè)只會(huì)畫沙盤的人當(dāng)將軍可以嗎？紙上談兵，是要落敗的?！?/p>
可見今天這些人到了寧老師這個(gè)課堂上，總算是領(lǐng)略到什么叫做真正一堂好課的感覺。
對(duì)此，那兩名教科研軍官又發(fā)表了一番看法：“寧老師講課的節(jié)奏很好，很懂得怎么去掌控學(xué)生的注意力。這點(diǎn)，還是我們非常想學(xué)習(xí)的地方?！?/p>
所以說，老師有知識(shí)水平不足以支撐說肯定能講好一堂課。老師的聲氣，老師的敏銳觀察力，老師對(duì)課堂的把控能力，等等這些同樣是對(duì)老師的素質(zhì)提出了很高的要求。
苗正清聽完這兩人的話不由想道，和孟晨浩小聲說著：“估計(jì)，是想先請(qǐng)你媳婦過去教教他們老師怎么講課?！?/p>
同樣的內(nèi)容，有的老師能講得出神入化，吸引學(xué)生的全副精神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有的老師講得學(xué)生們一個(gè)個(gè)打著眼皮架子想著怎么和瞌睡頑強(qiáng)斗爭。
論這點(diǎn)，孟晨浩是一樣覺得，他媳婦是有這個(gè)資格當(dāng)模范的。
部隊(duì)正式邀請(qǐng)是榮耀，不能隨便拒絕。對(duì)方也絕對(duì)不勉強(qiáng)，讓寧云夕好好考慮，而且絕對(duì)會(huì)和寧云夕所在單位后商量好才做決定。
王司令要離開的時(shí)候，不忘走到這個(gè)課堂最小的學(xué)生快三歲的磊磊面前。
磊磊一直和叔叔哥哥姐姐們一樣，乖乖坐在自己學(xué)習(xí)的小板凳上，動(dòng)也沒動(dòng)。對(duì)于一個(gè)才快三歲的娃，有這種課堂的紀(jì)律性自覺性，都足以讓大人們豎起大拇指了。
于是，王司令對(duì)娃子贊賞地說：“你不哭不鬧的？不會(huì)覺得無聊想睡覺嗎？”
媽媽講課，磊磊從來沒哭鬧過，沒無聊過，沒有想睡覺過。所以，估計(jì)這個(gè)爺爺不知道那是他媽媽。磊磊張開小嘴巴說：“爺爺，是媽媽?！?/p>
“哦，是你媽媽，所以不一樣。”王司令立馬領(lǐng)悟到娃子話里的意思，道，“你知道你媽媽講課很好聽。你媽媽經(jīng)常給你講過課是吧？可以告訴爺爺，你媽媽給你講過什么？”
“彈、簧?！?/p>
兒子小嘴巴冒出這兩個(gè)準(zhǔn)確的字時(shí)，寧云夕都吃一驚呢。
一幫大人們更是紛紛驚嘆不已。
“你知道彈簧？”王司令驚訝地問著這個(gè)才不過三歲的小娃。
“紙青蛙?！崩诶谧鲋鴭寢尳痰哪莻€(gè)動(dòng)作，這樣按下紙青蛙的彈簧尾巴，紙青蛙可以跳很高很遠(yuǎn)。
王司令看著娃子這個(gè)笨拙又可愛的動(dòng)作，不禁樂起來，摸摸這娃子虎頭虎腦的小腦瓜，充滿慈愛地說：“向你爸爸媽媽好好學(xué)習(xí)。”