首發(fā)：~【remenxs】放學(xué)的鈴聲才響起來(lái)，小薄薄拿著書(shū)包就往外走。
第一天適應(yīng)沒(méi)有與他還有小小薄一起上學(xué)的小寵兒，也不知道適應(yīng)了沒(méi)有。
在小薄薄的心里，小寵兒那么嬌小天真，他真怕她被人欺負(fù)。
出了校門(mén)，司機(jī)保鏢已經(jīng)過(guò)來(lái)接他們，上了車(chē)，直奔幼兒園而去。
慕容離小小的身板兒，背著書(shū)包追到門(mén)口的時(shí)候，只看到了汽車(chē)馳去。
他有些不安又有些猶豫地在校門(mén)口想了會(huì)兒，最終還是想念戰(zhàn)勝了恐懼，他上了自家的車(chē)子，讓司機(jī)送他去薄家。
薄家與他們家其實(shí)也不算太遠(yuǎn)，只是因?yàn)樗懶∮趾ε拢砸恢币矝](méi)有上過(guò)薄家的門(mén)。
……
而此時(shí)，小薄薄已經(jīng)到達(dá)了幼兒園門(mén)口，下了車(chē)就小跑進(jìn)了幼兒園。
因?yàn)橛變簣@的老師都認(rèn)得小薄薄，大家只是笑笑地與他打著招呼就放了他進(jìn)去。
小薄薄直到走到了大躍進(jìn)班的窗口。
小寵兒從去年就一直在這間教室，今年依舊在大班，依舊在這間教室。
此時(shí)，小薄薄心里那小軟軟奶呼呼，動(dòng)不動(dòng)就委屈巴巴的小寵兒妹妹，正一只手拿著一根戒尺，一只手背在背后，像個(gè)小老師一般，指著白板上的字，認(rèn)真地教道：“這個(gè)字叫金，金子的金，金木水火土的金，大家跟我一起念……金。”
教室下一幫五六歲的小朋友，跟著她齊聲地念道：“金?！?/p>
“好，那我們接下來(lái)一起來(lái)讀一讀這篇課文，金色的太陽(yáng)……”小寵兒非常認(rèn)真地讀了起來(lái)。
小姑娘的聲音脆脆清清，似鈴聲一般動(dòng)人。
去年學(xué)了一年的課，今年又來(lái)上同樣的課，小丫頭于是自告奮斗自請(qǐng)要當(dāng)小老師。
老師們都很喜歡這個(gè)聰明乖巧又玉雪可愛(ài)的孩子，而且老師們也都是樂(lè)于發(fā)掘孩子們的才能，于是便讓小寵兒當(dāng)起了這小老師。
結(jié)果這四歲的小丫頭，教起學(xué)來(lái)，竟然有模有樣，不輸老師。
因?yàn)椴湃臍q，所以家里雖然讓她跟著一起讀大班，但是卻不讓她學(xué)寫(xiě)字，是以小寵兒只能讀讀書(shū)。
小寵兒與小小薄兩個(gè)人都有一個(gè)好的優(yōu)點(diǎn)，記性特別好。
繼承了薄靳煜的超強(qiáng)記憶，幾乎是過(guò)目不忘，很多課本都是讀兩遍就記住了。
“我就說(shuō)了，大哥不用擔(dān)心小寵兒?！毙檭阂簿驮诖蟾缑媲坝肋h(yuǎn)像個(gè)小委屈。
明明那丫頭，機(jī)靈無(wú)比??！
小小薄心里幽幽地想著。
小薄薄即欣慰，又歡喜，然后就是得意，最后，嘴角勾起了一抹寵溺的笑意：“小寵兒小?！?/p>
小小?。骸啊庇肋h(yuǎn)都是這句。
算了算了，誰(shuí)讓他這輩子都只能大小寵兒兩歲呢！
太委屈了！
下課的時(shí)候，小寵兒才發(fā)現(xiàn)了窗外的大哥哥。
她笑得杏眸亮亮，像只白色的小蝴蝶一般，飛向了大哥哥，一把抱住了大哥哥：“大哥哥！”
“我家小寵兒好棒棒哦……都能當(dāng)小老師了！”小薄薄寵溺又溫柔地?fù)崃艘幌滦檭旱念^，將她有些凌亂的秀發(fā)順了順。