就在這時(shí)，張教授身后的一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：
“張教授，您的意思是，拆解照片，有程序能做到？”
張教授點(diǎn)頭，神色不悅地掃了一眼身后這一群學(xué)生：
“原來(lái)你們不知道??？看來(lái)大家都只是在看熱鬧，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，視頻里拆解照片，根本就不是人手在操作？”
同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。
“確實(shí)沒(méi)發(fā)覺(jué)?！?/p>
“竟然是小程序啊?！?/p>
說(shuō)話的同學(xué)聲音里帶著失望，
“虧我還以為是大佬在秀手速，生生跪著看完了整個(gè)視頻？”
“我也跪了啊。哎喲，膝蓋好疼！我要去揉揉！”
“紅花油要不要？”
同學(xué)們嘻嘻哈哈地打著趣。
知道是小程序，大家對(duì)于大神的崇拜之情便下降了許多。
張教授突然就沉下了臉，聲音跟著嚴(yán)厲了起來(lái)：
“聽(tīng)你們說(shuō)這意思，是覺(jué)得這個(gè)小程序沒(méi)什么了不起的，編寫(xiě)出他的人也不足以讓你們膜拜，是吧？”
同學(xué)們面面相覷，不明白為什么張教授突然就發(fā)怒了？
小程序而已，只要給出足夠的時(shí)間，他們也能寫(xiě)啊。
所以，確實(shí)沒(méi)什么了不起的嘛。
“既然大家都覺(jué)得這個(gè)小程序沒(méi)啥了不起。那今天的作業(yè)就是，每個(gè)人寫(xiě)個(gè)小程序，不需要像視頻里的那樣，將照片完全拆解開(kāi)，只需要拆解兩個(gè)圖層就行?！?/p>
四下里一片哀嚎。
他們是會(huì)寫(xiě)，但寫(xiě)程序費(fèi)時(shí)間，費(fèi)精力啊。
張教授面無(wú)表情，繼續(xù)說(shuō)到：
“從現(xiàn)在起計(jì)時(shí)，三天吧，三天后把作業(yè)交給我?！?/p>
“三天？怎么可能？”
他們還得回去查資料呢，三天，連查資料的時(shí)間都不夠，更何況，平常還得上課，根本沒(méi)有辦法把時(shí)間全部用在小程序上啊。
可是沒(méi)人敢表示反對(duì)。
因?yàn)閺埥淌陔m然是客座教授，但他在計(jì)算機(jī)系可是絕對(duì)權(quán)威的存在啊。
得罪他？
不想畢業(yè)了是吧？
張教授看到他們的反應(yīng)，神情越的不悅了：
“怎么了，不行嗎？那我提醒你們一下，從辰安影視在微博上，正式力挺肖聽(tīng)曼，讓對(duì)方放照片，到對(duì)方的照片放出，中間只隔了不到十二個(gè)小時(shí)。”
“也就是說(shuō)，對(duì)方很有可能是在十二個(gè)小時(shí)之內(nèi)就寫(xiě)出了這個(gè)程序?！?/p>
“現(xiàn)在，你們還覺(jué)得自己跪得虧嗎？”
同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。
不到十二個(gè)小時(shí)，就寫(xiě)出這樣的程序，這是天才吧？
跪得不虧！
夏安安默默垂頭摸了下鼻子，想跟張教授說(shuō)，其實(shí)她只花了三個(gè)小時(shí)便寫(xiě)出來(lái)了。
不過(guò)，感覺(jué)如果說(shuō)出來(lái)的話......
可能會(huì)挨打，就忍住了。
布置完作業(yè)的張教授轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向夏安安的時(shí)候，面色立刻就又和藹了起來(lái)：
“安安同學(xué)，這位編寫(xiě)小程序的絕對(duì)是位高手，這樣的人，如果只是留在你們辰安影視的話，是我們電子科技界的損失啊?！?/p>
夏安安沉默著，臉色略尷尬。
“安安同學(xué)，張教授都這么說(shuō)了，你還在猶豫什么？”
“做人不能這么自私吧，讓這樣的大神窩在你們辰安影視，做些拆解照片，辟謠這樣的工作，不是大材小用嗎？”