彭校長(zhǎng)突然話題一轉(zhuǎn)，看向?qū)幵葡Γ骸皩幚蠋?，聽說(shuō)昨晚上你們的比賽進(jìn)行的很激烈，遇到了非常強(qiáng)勁的對(duì)手?！?/p>
“是，陳團(tuán)長(zhǎng)是曾經(jīng)的專業(yè)選手?！睂幵葡φ\(chéng)實(shí)地回答著。
“你們?cè)趺床恢鲃?dòng)放棄？”
怎么可能放棄？寧云夕想到了家里那位團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)的話，照他的話說(shuō)：“在部隊(duì)那里，沒有所謂不努力就放棄這樣的詞?！?/p>
“寧老師這話就對(duì)了，我們這座學(xué)校起初來(lái)自于部隊(duì)，是具有部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)在。怎么可以還沒有開始就放棄？你們打算放棄了嗎？”
彭校長(zhǎng)的問題讓老師們的臉上更加僵硬了。
看著得打破這個(gè)僵局才行，彭校長(zhǎng)問方主任：“下個(gè)月有珠算比賽是吧？”
“是，校長(zhǎng)，我后來(lái)再次確定，是下下個(gè)月初?！狈嚼蠋熣f(shuō)了市里小學(xué)生組珠算比賽的時(shí)間，“我已經(jīng)通知了寧老師和余老師?！?/p>
想來(lái)想去，可能派六年級(jí)生去比較有保障一些。主要是這個(gè)學(xué)校里教其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師很一般。至于學(xué)生，都差不多。這個(gè)學(xué)校基本不會(huì)有數(shù)學(xué)尖子。
“寧老師，余老師，在珠算比賽中如果你們的學(xué)生有誰(shuí)拿了第一，誰(shuí)以后擔(dān)任我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。”彭校長(zhǎng)立下了類似軍令狀的挑戰(zhàn)書。
會(huì)議結(jié)束。
等彭校長(zhǎng)離開，林紓老師沖余老師攤攤手：“我看校長(zhǎng)這個(gè)褒獎(jiǎng)，到最后只能是夭折。余老師，你覺得你教的兩個(gè)班里，有學(xué)生能到市里拼第一嗎？”
“我們?cè)趺从浀?，去年前年珠算比賽，小學(xué)生三個(gè)年級(jí)組，第一統(tǒng)統(tǒng)是和平一小的。人家據(jù)說(shuō)連主力軍都沒有派出來(lái)。”
“不用和平一小，我們學(xué)校的能不倒數(shù)第一就很好了?！?/p>
老師們自我調(diào)侃自我嘲笑起來(lái)。
余老師一副悶?zāi)樅谀?。?duì)于彭校長(zhǎng)這個(gè)完全不能完成的任務(wù)，哪怕有個(gè)教研組組長(zhǎng)給他，他也無(wú)力承擔(dān)。
角落里，寧云夕和方老師商量著參賽學(xué)生的名單：“方主任，是推薦幾個(gè)名額？”
“一個(gè)班的老師可以推薦自己班上兩名學(xué)生?！狈嚼蠋煾嬖V寧云夕。
“兩個(gè)是吧，我需要考慮一下?！睂幵葡Φ?，“拿個(gè)第一就好，是吧？”
方老師愣了愣。
“不用包攬前二？”
其他老師這會(huì)兒聽見跳了起來(lái)：“真是太自不量力了，想包攬前二！”
彭校長(zhǎng)居然沒有走遠(yuǎn)，折了回來(lái)說(shuō)：“寧老師，你的學(xué)生要是包攬前二，我無(wú)條件答應(yīng)你一個(gè)要求?！?/p>
“包攬前二，校長(zhǎng)，需要三個(gè)學(xué)生的！”有老師提醒彭校長(zhǎng)和寧老師。
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，包攬前二是需要最少三個(gè)學(xué)生的。
彭校長(zhǎng)揮一下手：“這有什么，我去向教育局再討一個(gè)名額。寧老師派出三個(gè)?！闭f(shuō)完彭校長(zhǎng)匆匆去給教育局打電話。
這個(gè)電話一打，八成教育局那邊肯定同意。為啥？因?yàn)樗麄儼艘蛔拥軐W(xué)校這個(gè)水平，從來(lái)是墊底的，多一個(gè)少一個(gè)有什么區(qū)別，不過是襯托其它對(duì)手學(xué)校。
老師們不像彭校長(zhǎng)天真，拿起會(huì)議筆記本走人。
方老師看看寧云夕。
“沒問題，我們剛好現(xiàn)在是四個(gè)人一個(gè)學(xué)習(xí)小組。”寧云夕沖方老師神秘地一笑。